Vestibular UFT 2009: 14 novos cursos marcam início das inscrições nesta segunda

O vestibular 2009 da Universidade Federal do Tocantins - UFT, cujas inscrições estarão abertas a partir da próxima segunda-feira (1º), contará com mais 14 cursos, abrangendo as áreas de Saúde, Engenharias e Tecnologias, Filosofia, Artes, Ensino de Ciências e Gestão. As novas graduações ficarão em Palmas (Artes, Enfermagem, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Filosofia e Nutrição), Araguaína (Biologia, Cooperativismo, Química, Física, Logística e Turismo) e Gurupi (Engenharia Biotecnológica e de Bioprocessos e Química Ambiental).

O prazo para inscrição começa às 10h pela internet, no endereço www.copese.uft.edu.br, e se estenderá até às 20h do dia 28 de setembro, exceto para os candidatos às vagas do Sistema de Cotas e também aqueles que obtiveram isenção da taxa de inscrição. O processo poderá ser feito também de forma presencial, nos campi da UFT, do dia 15 até o dia 25 de setembro, das 8h30 às 17h, exceto aos sábados, domingos e feriados.

As provas serão realizadas no dia 16 de novembro de 2008. O teste de conhecimento específico, para candidatos ao curso de Arquitetura, será realizado no dia 15 de novembro de 2008. Além dos 14 novos cursos, o candidato tem mais 29 opções de cursos, distribuídos nos sete campi da Instituição no Tocantins, perfazendo um total de 2.675 vagas para o próximo ano. Outros detalhes do certame podem ser conferidos no edital, aqui.

Mobilidade - Os novos cursos da UFT permitirão mais mobilidade para os acadêmicos. Isto será possível porque os cursos terão três ciclos - o primeiro, de Formação Geral; o segundo, de Formação Profissional; e o terceiro, de Aprofundamento, em nível de pós-graduação (opcional para o aluno).

No primeiro ciclo, os acadêmicos terão conteúdos que vão lhe propiciar uma compreensão abrangente e crítica da realidade natural, social e cultural. A mobilidade será possível devido à oportunidade de transferência de um curso para outro, neste primeiro ciclo, aproveitando os estudos já realizados.

No segundo ciclo, o acadêmico terá um contato mais consistente e específico com as demandas profissionais da graduação que escolheu; no terceiro ciclo, já em nível de pós-graduação, há o aprofundamento dos estudos, visando preparar o profissional pesquisador para atuar no contexto de desenvolvimento da ciência e da tecnologia.

Fonte: UFT

Entenda um pouco mais sobre os novos cursos

Área de Ciências Humanas
Artes (licenciatura) - organiza-se a partir da formação artística em que o acadêmico, ao pesquisar e experimentar as diversas linguagens artísticas, terá uma formação para atuar como professor em sala de aula, no campo das Artes. O curso é formado por três etapas distintas, mas interligadas para a construção do conhecimento em artes: a produção (experimentação), a pesquisa e o ensino.

Filosofia (licenciatura) - propicia ao estudante uma formação humanista e interdisciplinar, com aprofundamento em História da Filosofia, Ética e Política visando prepará-lo para atuar como professor na Educação Básica, como assessor e consultor em órgãos e instituições que lidam com questões interdisciplinares em ética, política, cultura e ciência ou, ainda, como pesquisador para elaborar reflexão crítica da realidade social.

Área de Ciências Agrárias e Tecnológica
Engenharia Biotecnológica e de Bioprocessos - objetiva a formação de um profissional capaz de projetar e especificar instalações industriais, equipamentos, linhas de produção e utilidades, bem como estudar a viabilidade técnico-econômica para a implantação de empreendimentos na área; degradar, sintetizar e produzir materiais (bioconvensões – biossíntese), a partir da matéria viva (moléculas ou células de natureza microbiana, animal ou vegetal); estudar a viabilidade técnico-econômica para o lançamento de novos produtos; especificar, supervisionar e controlar a qualidade das operações de processamento, auditar e fiscalizar, bem como conduzir o desenvolvimento técnico de processos.

Química Ambiental - propicia a formação de profissionais habilitados a monitorar o ambiente, compreender, identificar e elucidar os mecanismos que definem e controlam a concentração de substâncias ou sistemas que afetam o meio ambiente. Além de entenderem dos processos químicos de produção industrial, estes profissionais devem conhecer profundamente os fatores de desequilíbrios do ambiente, suas inter-relações com a atmosfera, solo, água e plantas, e as causas e conseqüências das alterações dos padrões normais dessa organização. O químico ambiental pode atuar na elaboração de projetos de tratamento e gerenciamento de resíduos, ser consultor na área ambiental, ou atuar em laboratórios que envolvam processos químicos, seja de análise ou de desenvolvimento de novos produtos, ou em atividades de pesquisa.

Área de Ensino de Ciências
Biologia - visa formar o profissional com uma visão generalista e abrangente dos conteúdos curriculares da biologia e de disciplinas correlacionadas, tornando-o apto à atuação docente nas últimas séries do Ensino Fundamental e Médio. Além disso, o profissional formado em Biologia deverá ter desenvoltura para buscar alternativas educacionais, planejamento e organização de laboratórios para o ensino de biologia e analisar criticamente materiais didáticos e paradidáticos.

Física - o profissional formado nessa área dedicar-se-á preferencialmente à formação e à disseminação do saber científico em diferentes instâncias sociais, seja através da atuação no ensino escolar formal, seja através de novas formas de educação científica. Especificamente, o Físico Educador está capacitado a atuar no ensino de Física, planejando, executando e avaliando o processo de ensino-aprendizagem. Está também preparado para criar laboratórios didáticos e ambientes que simulem as situações encontradas no desenvolvimento da ciência em geral e da Física em particular, além de ser capaz de improvisar e criar novos experimentos didáticos fazendo uso da integração de seus conhecimentos em Física, Didática, Eletrônica Básica, Instrumentação para Laboratório e Computação.

Química - o profissional oriundo deste curso possui um forte conhecimento dos diversos campos da Química, formação adequada à aplicação pedagógica de experiências de química e áreas afins na atuação profissional como educador na educação fundamental e média. O curso busca, ainda, capacitar o profissional para propor alternativas educacionais, planejar e organizar laboratórios para o ensino de química, escrever e analisar criticamente livros didáticos e paradidáticos e elaborar programas para o ensino da disciplina.

Área de Ciência e Tecnologia
Engenharia Elétrica - o profissional formado nessa área deve ser capaz de desenvolver novos equipamentos elétricos e eletrônicos; planejar de sistemas de energia – geração, transmissão, distribuição e processamento; sistemas de comunicação – telecomunicações, redes de computadores e outros; automação, controle e projetos de instalações elétricas de processos industriais, comerciais e residenciais. Deve ser um profissional com formação integral dos conteúdos básicos de matemática, física, tecnologia e instrumentação que saiba aplicar estes conceitos à engenharia e ser capaz de gerenciar empresas e tenha espírito de empreendedorismo.

Engenharia Civil - o profissional formado nessa área está habilitado a atuar em diferentes áreas, tais como: elaboração de projetos nas áreas de planejamento, estruturas, instalações, saneamento, recursos hídricos, transportes, geotecnia e gestão da qualidade; execução e fiscalização de projetos e obras nas áreas de concentração do curso (edifícios, pontes, estradas, ferrovias, aeroportos, usinas hidroelétricas, infra-estrutura urbana, etc); administração e gestão de projetos, equipes, recursos e processos em diversas áreas do conhecimento; perícias, avaliações e consultorias nas áreas de formação. Deve estar apto a assumir uma postura de permanente busca e atualização profissional, podendo assim absorver novas tecnologias e se adaptar às novas ferramentas e técnicas de engenharia.

Área de Saúde
Nutrição - tem como objetivo formar profissionais numa concepção humanística-crítica e reflexiva, para atuar em todas as áreas do conhecimento que envolvem alimentação e nutrição, visando à segurança alimentar e à atenção dietética individual e em grupos populacionais. O egresso deste curso deverá ser capaz de exercer atividades técnicas e administrativas referentes à nutrição em ambientes hospitalares, empresariais e particulares, assim como integrar equipes multidisciplinares de saúde, visando à atenção integralizada à saúde humana, em agravos relacionados à nutrição, e identificada com os valores socioculturais do Tocantins, da região amazônica e do país.

Enfermagem - objetiva formar enfermeiros com competência técnico-científica e política nas áreas assistencial e administrativa, da ciência do cuidar e da pesquisa científica, centrada no princípio humanístico-crítico e reflexivo do processo saúde doença, individual e na coletividade. O egresso do curso de enfermagem deverá ter habilidades técnicas, administrativas e científicas, para o atendimento da saúde humana, nos níveis de promoção, prevenção, reabilitação, assim como prestar assistência de enfermagem, no âmbito da atenção primária, secundária e terciária onde o serviço de enfermagem seja requerido. Sua formação deverá ser pautada em princípios éticos, devendo o profissional atuar como elo integrador da equipe multidisciplinar em atendimento à saúde, coadunando com as necessidades e particularidades do povo tocantinense, no contexto amazônico e nacional.

Área de Gestão e Negócios
Curso Superior de Tecnologia – é um curso de nível superior de graduação cujo objetivo consiste em oferecer uma densa formação em tecnologia, desenvolver competências que possibilitem o desenvolvimento e a adaptação tecnológica e foco no conhecimento e nas implicações tecnológicas para o processo produtivo, a pessoa humana e a sociedade.

Curso superior de tecnologia em Gestão de Turismo - o tecnólogo em gestão de turismo é o profissional que trata da atividade turística nos segmentos público e privado. Desenvolve ações no âmbito do planejamento turístico, agenciamento de viagens (emissivas, receptivas e operadores de turismo), transportadoras turísticas e consultorias voltadas para o gerenciamento das políticas públicas e para a comercialização e promoção dos serviços relativos à atividade. A identificação dos potenciais turísticos do receptivo, considerando a diversidade cultural e os aspectos sócio-ambientais para o desenvolvimento local e regional constitui-se em atividade relevante desse profissional.

Curso superior de tecnologia em Gestão de Cooperativas - O tecnólogo em gestão de cooperativas é o profissional especializado cooperativas e seus respectivos negócios. O cooperativismo é um movimento internacional que possui características peculiares, como doutrina, princípios, filosofia e legislação própria. O profissional de gestão de cooperativas deve aplicar a tecnologia para melhor implementar os conceitos e práticas fundamentais do cooperativismo, voltados à implementação e gerenciamento dos diversos setores de uma cooperativa. Tais profissionais poderão atuar em cooperativas singulares, cooperativas centrais ou federações e confederações de cooperativas, tais como: cooperativas de produtores, de consumo, mistas, de crédito, de trabalho e habitacionais.

Curso superior de tecnologia em Logística - o tecnólogo em logística é o profissional especializado em armazenagem, distribuição e transporte. Atuando na área logística de uma empresa, planeja e coordena a movimentação física e de informações sobre as operações multimodais de transporte, para proporcionar fluxo otimizado e de qualidade para peças, matérias-primas e produtos. Ele gerencia redes de distribuição e unidades logísticas, estabelecendo processos de compras, identificando fornecedores, negociando e estabelecendo padrões de recebimento, armazenamento, movimentação e embalagem de materiais, podendo ainda ocupar-se do inventário de estoques, sistemas de abastecimento, programação e monitoramento do fluxo de pedidos.